Activation cognitive en classe

L'efficacité de l'activation cognitive a été démontrée à plusieurs reprises dans des études récentes de la recherche empirique en éducation et son importance a été soulignée comme l'une des trois dimensions centrales de base d'un enseignement de qualité.

Dans le cadre d'une collaboration entre des chercheurs en sciences de l'éducation, des didacticiens et des praticiens de l'enseignement expérimentés dans la formation initiale et continue, les résultats les plus récents de la recherche sur l'enseignement sont présentés et examinés de manière critique, et le concept d'activation cognitive est élaboré de manière spécifique à chaque discipline.
Des exemples concrets d'enseignement montrent comment les élèves peuvent être amenés à réfléchir et à apprendre de manière approfondie et orientée vers la compréhension.

Ce livre s'adresse aux étudiants, aux professeurs stagiaires et aux enseignants intéressés par le développement de l'école et de l'enseignement.