Vom Sprachkurs Deutsch als Zweitsprache

L'importance et l'impact des transitions au cours de la vie et de la scolarité sont connus et se traduisent notamment par des mesures éducatives ciblées. Jusqu'à présent, on sait très peu de choses sur les transitions dans le contexte de l'allemand comme deuxième langue (DaZ), par exemple les transitions vers un nouveau cadre de vie ou vers l'apprentissage d'une autre langue. On sait peu de choses sur les transitions spécifiques au DaZ qui doivent être prises en compte sur le plan didactique ou sur la manière dont les personnes concernées peuvent être soutenues pour que les transitions soient bénéfiques pour les parcours éducatifs. Ce recueil contribue à combler cette lacune de la recherche et inaugure la série de publications Deutsch als Zweitsprache Positionen, Perspektiven, Potenziale du SDD-DaZ-AG. Les articles traitent des transitions linguistiques, des contenus et de l'organisation, c'est-à-dire de l'apprentissage de l'allemand.