Enseigner l'allemand comme langue étrangère

Dans ce volume, des problèmes actuels de l'enseignement de l'allemand comme langue étrangère (DaF) ou comme langue seconde (DaZ) sont rassemblés avec des approches méthodologiques. Il s'agit moins de développer des questions théoriques. Il est présenté comment, lors de la planification et de la conception des cours, on peut réagir méthodiquement aux problèmes d'enseignement et d'apprentissage identifiés par la théorie didactique. Ces derniers sont esquissés de manière résumée, servant de cadres théoriques préliminaires avant d'aborder les questions méthodologiques concrètes.