Virtual Reality

Observer la construction des pyramides de Gizeh et ensuite se diriger vers la Rome antique. Cela et bien plus encore devrait être possible grâce à la réalité virtuelle. Mais quel impact cela a-t-il sur notre compréhension de l'histoire ? Les applications de réalité virtuelle avec un contenu historique sont en plein essor. Elles promettent des voyages dans le temps virtuels et la possibilité de montrer enfin comment le passé était réellement. Cela donne lieu à des formes d'interaction avec l'histoire qui influencent non seulement la culture et la transmission de l'histoire en dehors de l'école, mais qui ont également un impact croissant sur l'enseignement de l'histoire. Au centre de cet ouvrage se trouve donc la question : Quel effet la réalité virtuelle a-t-elle sur l'histoire ? Alors que, du point de vue de l'informatique, les contenus historiques n'apportent que des critères de conception particuliers, la science historique se retrouve confrontée à une concurrence dans le domaine de la représentation historique qui pourrait même menacer de rendre cette dernière obsolète. Les musées et les lieux de mémoire sont confrontés à la tâche d'intégrer des applications de réalité virtuelle dans leur offre tout en cherchant à attirer les visiteurs vers leurs institutions. La didactique de l'histoire discute, dans ce contexte, des conséquences des représentations virtuelles à l'intérieur et à l'extérieur de la classe sur les processus d'apprentissage historique. Des experts des domaines mentionnés prennent la parole pour exposer leur perspective sur la question : La réalité virtuelle est-elle l'avenir de l'éducation historique ?.