1-2-3 fingerfrei bei Dyskalkulie 1 - Zahlenverst.

Kinder mit einer Rechenschwäche rechnen nicht - sie zählen. Die Memo-Spiel-Reihe "1-2-3 fingerfrei" mit Strategiespielen zur Dyskalkulie bietet Therapeutinnen und Pädagogen wichtiges Material für den gezielten Aufbau des mathematischen Basiswissens mit Hilfe von Rechenstrategien. Kinder mit Rechenschwäche werden dabei unterstützt, sich ihr mathematisches Wissen ohne Zählen anzueignen, es durch spielerisches Training zu automatisieren und zu verbessern. Die Aufgaben der fünf Schachteln können aufeinander aufbauend, aber auch unabhängig voneinander eingesetzt werden. Jede Box ist als stabile Schiebeschachtel gestaltet.

Schachtel 1 (gelb) - Zahlenverständnis 20: Das Spiel bereitet auf die vier Grundrechenarten vor, schult das Zahlenverständnis und die Orientierung im Zahlenraum von 1 bis 20. Bei diesem Memo-Spiel üben die Kinder ohne abzuzählen, die Zahlen 1 bis 10 der richtigen Position auf dem Zahlenstrahl und die Zahlen 11 bis 20 der passenden Menge zuzuordnen. Die Finger dienen als Vorstufe des Zahlenstrahls, auf dem jeder Finger seinen festen Platz hat.

Geeignet für: Kinder von 6 bis 10 Jahren, Sonderpädagogik, Förderunterricht, Dyskalkulie, Lerntherapie, Schule.

Inhalt: 40 Spielkarten (20 Kartenpaare) in stabiler Schiebeschachtel, davon 20 Bildkarten und 20 Zahlenkarten, 2 Registerkarten, Anleitung.