Wie wäre es, einen Frosch zu küssen?

Der Band führt in die Theorie und Praxis des Philosophierens mit Kindern ein und enthält Fragen und Antworten zur Didaktik der Kinderphilosophie, Grundlagen nachdenklicher Gespräche und zahlreiche Themenvorschläge und Unterrichtsideen. Das Programm des Philosophierens mit Kindern in der Grundschule zielt darauf ab, die Potenziale der Nachdenklichkeit bei Kindern freizusetzen und für den Unterricht nutzbar zu machen. Hierfür stellen die Autorin und der Autor die wichtigsten und aktuellsten Methoden vor und bieten Lehrerinnen und Lehrern Anregungen, Materialien und Hilfestellungen für eine philosophische Vertiefung des eigenen Unterrichts.