The Role of the Mentor in Teacher Education Programs in Jordan

Das Buch "The Role of the Mentor in Teacher Education Programs in Jordan" von Akram Al Basheer bietet eine umfassende Untersuchung der Rolle von Mentoren in der Lehrerbildung in Jordanien, insbesondere im Kontext des Arabischunterrichts. Die Studie basiert auf qualitativen Forschungsmethoden, einschliesslich Interviews mit Mentoren und ihren Studenten sowie Beobachtungen im Feld. Die Ergebnisse zeigen, wie die tatsächlichen Rollen der Mentoren mit den in der Literatur vorgeschlagenen Modellen übereinstimmen. Es wird deutlich, dass die Mentoren sowohl professionelle als auch persönliche Dimensionen in ihrer Rolle einnehmen, wobei die professionelle Rolle in den frühen Phasen der Einarbeitung der Studenten dominiert. Die sozialen Beziehungen zwischen Mentoren und Studenten sind jedoch oft oberflächlich, was die Kommunikation auf akademische Anfragen beschränkt. Diese Erkenntnisse sind für die Weiterentwicklung von Lehrerbildungsprogrammen von Bedeutung und bieten wertvolle Einblicke in die Praxis der Mentorenarbeit in Jordanien.