Studium ohne Abitur

In ihrer Studie untersucht Jessica Ordemann den beruflichen Status und das Einkommen von nichttraditionellen Hochschulabsolventen ohne Abitur. Diese Bildungserträge werden anhand von Daten des Nationalen Bildungspanels (NEPS) mit den Erträgen traditioneller Hochschulabsolventen mit Abitur verglichen. Zentraler Befund der Untersuchung ist, dass nichttraditionelle Absolventen niedriger in der Berufshierarchie platziert sind, aber ebenso viel verdienen wie traditionelle Absolventen. Der InhaltBildungserträge, Leistungsfähigkeit und Motive&nbsp Überlegungen zu Status und Einkommen&nbsp Einflussfaktoren von BildungserträgenStatusplatzierungen im Berufsverlauf&nbsp Einkommen und Einkommensmobilität Die ZielgruppenDozierende und Studierende der Soziologie, Ökonomie und ErziehungswissenschaftenPraktiker an Hochschulen Die Autorin&nbsp Dr. Jessica Ordemann ist wissenschaftliche Koordinatorin des Nationalen Bildungsberichts am DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation in Berlin.