Stress und Coping-Strategien in Prüfungssituationen

Thesis aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Psychologie - Sonstiges, Note: 1,3, Hochschule für angewandtes Management GmbH, Kurs: Empirische Forschung in Wissenschaft und Praxis, Sprache: Deutsch.

Zusammenfassung: Ziel dieser Studie war es zu untersuchen, wie stressig Studierende Prüfungssituationen empfinden, welche Bewältigungsstrategien sie wählen, um mit dem daraus resultierenden Stress umzugehen, und welche wissenschaftlich nachgewiesenen Zusammenhänge mit demografischen Daten wie Alter und Geschlecht bestätigt werden können, anhand einer Stichprobe von Studierenden verschiedener Universitäten in deutschsprachigen Ländern. Die Studie ergab, dass in Prüfungssituationen Stress besteht, der insbesondere von Frauen stark empfunden wird, aber auch Männer in geringerem Masse darunter leiden, was darauf hinweist, dass Geschlecht eine Rolle spielt. Laut der Forschung liegen die Gründe dafür in.