Sehr häufig begegnen uns historische Fragestellungen im Geschichtsunterricht in Form von problemorientierten Leitfragen, die zu Beginn einer Unterrichtsstunde oder einer Unterrichtseinheit gemeinsam mit den Lernenden im Stundeneinstieg entwickelt werden. Dem vorangegangen ist nicht selten eine zeitintensive Planung problemorientierter Geschichtsstunden und die ausschweifende Suche nach Materialien für tragende problemorientierte Leitfragen. Doch was kennzeichnet eine solche Fragestellung, die als didaktisches Prinzip dazu geeignet scheint, gleichzeitig die Lernenden für das gewählte Thema zu motivieren, historisches Denken in Gang zu setzen, die Stunde oder Unterrichtseinheit zu strukturieren und so mit einem „roten Faden“ zu versehen.
Buchtyp | Schulbuch |
Sprache | Deutsch |
Autor | Florian Hellberg, Ines Staffa, Nora Mussler, Tobias Roth, Torsten Gass-Bolm |
Anzahl Seiten | 103 |
Bucheinband | Kartonierter Einband |
Jahr | 2024 |
Artikelnummer | 45095075 |
Verlag | Westermann |
Kategorie | Schulbücher |
Release-Datum | 30.4.2024 |
Buchtyp | Schulbuch |
Sprache | Deutsch |
Autor | Florian Hellberg, Ines Staffa, Nora Mussler, Tobias Roth, Torsten Gass-Bolm |
Jahr | 2024 |
Anzahl Seiten | 103 |
Auflage | 1 |
Bucheinband | Kartonierter Einband |
CO₂-Emission | |
Klimabeitrag |
Höhe | 290 mm |
Breite | 210 mm |
Länge | 29.60 cm |
Breite | 21.40 cm |
Höhe | 0.90 cm |
Gewicht | 285 g |
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