Polimodal'nyj podhod v processe obucheniya fizike

Das Buch "Polimodal'nyj podhod v processe obucheniya fizike" widmet sich der Thematik des persönlichkeitsorientierten Lernens im schulischen Bildungssystem. Es behandelt sowohl theoretische als auch praktische Aspekte eines innovativen Ansatzes in der Theorie und Methodik des Physikunterrichts, bekannt als polimodales Lernen. Dieser Ansatz basiert auf der neuartigen wissenschaftlichen Disziplin der Neuropädagogik und zeigt anhand konkreter Beispiele, wie Physikunterricht unter Berücksichtigung der unterschiedlichen Wahrnehmungssysteme von Schüler*innen (auditiv, visuell, kinästhetisch) gestaltet werden kann. Das Buch bietet eine systematische Sammlung von Beispielen zur Überprüfung und Kontrolle des Wissens der Lernenden, die auf dem dominierenden Wahrnehmungskanal basieren. Die Inhalte sind besonders wertvoll für Physiklehrkräfte, Studierende und Wissenschaftler*innen im Bereich der Didaktik.