Nonverbale Kommunikation im DaF-Unterricht

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, Note: 2,0, Ludwig-Maximilians-Universität München, Veranstaltung: Universalismus und Kulturrelativismus, Sprache: Deutsch.

Abstract: In folgender Arbeit werde ich den Schwerpunkt auf interkulturelle Handlungssituation "Deutsch als Fremdsprache - Unterricht" mit Bezug auf die Problematik der nichtverbalen Kommunikation festlegen. Durch nonverbale Kommunikation werden im Klassenraum täglich viele hunderte Kontextualisierungshinweise vermittelt. Sowohl Lehrer als auch Lerner verwenden Körpersprache als Hilfsmittel, entweder bewusst oder unbewusst. Im Fremdsprachenunterricht kann es passieren, dass die Sprachlerner auf die Gesichtsausdrücke, Gestik und Körperhaltung des muttersprachlichen Lehrers anders reagieren, als von dem erwartet wird. Oder andersrum.