Mysterys im Fach Naturwissenschaft

Vernetztes Denken in den naturwissenschaftlichen F&auml,chern

R&auml,tsel sind spannend und machen einfach Spa&szlig,. Die Unterrichtsmethode der Mysterys macht sich dies zunutze: Sie erm&ouml,glicht es Sch&uuml,ler*innen, sich motiviert und aktiv mit einem Thema auseinandersetzen.

Der neue Band fokussiert auf den &uuml,bergreifenden naturwissenschaftlichen Unterricht in der Sekundarstufe I. Die Mysterys setzen Fakten zu einem Themenbereich in Beziehung zueinander und erfordern vernetzte Denkprozesse. So k&ouml,nnen die Sch&uuml,lerinnen und Sch&uuml,ler l&ouml,sungsorientiertes, naturwissenschaftliches Denken entwickeln. Die spannenden R&auml,tsel greifen Kerninhalte des naturwissenschaftlichen Unterrichts auf und bieten ein abwechslungsreiches Herangehen an die Themen:

• Allergien und Medikamente

• Boden

• D&uuml,ngemittel

• Elektroautos

• Eutrophierung

• Haut

• Pandemie

• Recycling

• Kleidung

Bei allen Themen wird der Aspekt der Nachhaltigkeit ber&uuml,cksichtigt.

Mysterys im Fach Naturwissenschaft enth&auml,lt 9 Mysterys f&uuml,r die Jahrgangsstufen 5&ndash,&shy,10 mit jeweils 24 Grund- und 8 Erweiterungskarten pro Mystery sowie einer Arbeitsanleitung f&uuml,r die Lernenden. Texte zu &bdquo,Naturwissenschaften als Fach&ldquo, sowie &bdquo,Mystery als Unterrichtsmethode&ldquo, bieten Lehrkr&auml,ften eine fundierte Einf&uuml,hrung, und Hintergrundinformationen unterst&uuml,tzen bei der Planung des Unterrichts.

Der Band richtet sich an Lehramtsstudierende, Referendarinnen und Referendare sowie an Lehrkr&auml,fte, insbesondere des Wahlpflichtfachs Naturwissenschaft, die ihren Unterricht mit einer ungew&ouml,hnlichen Methode bereichern und dabei naturwissenschaftliche Themen motivierend f&uuml,r ihre Sch&uuml,lerinnen und Sch&uuml,ler bearbeiten m&ouml,chten.