Lernerautonomie im Fremdsprachenunterricht

Lernerautonomie und autonomes Lernen sind noch relativ neue Ansätze, und die Forschung in diesem Bereich hat eine kurze Tradition. Die aktive Rolle des Lerners bei einem erfolgreichen Lernprozess wird jedoch zunehmend betont, während die autoritäre Rolle des Lehrers nachlässt. In diesem Buch werden verschiedene Methoden und Ansätze im Fremdsprachenunterricht von heute und den vergangenen Jahrzehnten vorgestellt. Das Material dieser Untersuchung besteht aus den biografischen Erzählungen von finnischen Sprachenlernern, die in Bezug auf Autonomie untersucht wurden.