An exploration of African-Caribbean boys' underachievement

Dieses Buch untersucht das besorgniserregende Thema der Unterleistung von afro-karibischen Jungen in britischen Schulen und darüber hinaus. Die Autorin, Janet Graham, nimmt eine historische Perspektive ein und vergleicht die Erfahrungen westindischer Kinder, die in den 1960er und 1970er Jahren nach Grossbritannien kamen, mit den Herausforderungen, denen schwarze Jungen in heutigen Klassenzimmern gegenüberstehen. Sie analysiert die Auswirkungen von Globalisierung, Bevölkerungsbewegungen, staatlichen Richtlinien und Diversität auf die Bildungsangebote für schwarze Jungen in städtischen Schulen. Darüber hinaus werden Themen wie Männlichkeit, Subkulturen, Gruppenzwang und Schulverweis behandelt und deren Einfluss auf die Bildung schwarzer Jungen untersucht. Die empirische Studie bietet Einblicke in die Perspektiven von schwarzen Jungen an einer innerstädtischen Londoner Schule und kontrastiert diese mit den Ansichten der Lehrkräfte. Dieses Buch richtet sich an Bildungsfachleute, Lehrkräfte, Studierende, Eltern, Schulverwaltungen und staatliche Institutionen, die sich für Themen wie Rasse, Diversität und Leistung interessieren und Veränderungen anstreben, um die Lebensperspektiven zu verbessern.