Itinerant Teachers of Students who are Deaf and Hard of Hearing:

Das Buch "Itinerant Teachers of Students who are Deaf and Hard of Hearing" bietet eine umfassende qualitative Untersuchung der Überzeugungen und Lehrpraktiken von mobilen Lehrkräften, die gehörlose und schwerhörige (DHH) Schüler in allgemeinen Bildungseinrichtungen unterrichten. Angesichts der steigenden Zahl von DHH-Schülern, die seit 1977 in regulären Klassen unterrichtet werden, ist es von entscheidender Bedeutung, die spezifischen Herausforderungen und Ansätze zu verstehen, die diese Lehrkräfte anwenden. Die Studie beleuchtet die Diskrepanz zwischen den Überzeugungen der Lehrkräfte über die Entwicklung von Lese- und Schreibfähigkeiten und den tatsächlich umgesetzten Praktiken. Durch die Einblicke von fünf mobilen Lehrkräften und ihren 15 DHH-Schülern wird ein wertvolles Bild der aktuellen Lehrmethoden und der damit verbundenen Paradigmenwechsel in der Ausbildung von Lehrkräften für DHH-Studierende gezeichnet. Dieses Buch richtet sich an Pädagoginnen und Pädagogen, Eltern, Administratoren und qualitative Forscher, die sich mit der Bildung von DHH-Schülern befassen.