Ipsative Assessment

Das Buch "Ipsative Assessment" von G. Hughes bietet eine innovative Perspektive auf die Bewertungssysteme im Bildungsbereich. Es fordert eine grundlegende Neubewertung der Ziele und Methoden von Bewertungen und schlägt vor, den traditionellen Wettbewerb durch ipsative Bewertungsmethoden teilweise zu ersetzen. Durch die Kombination von Forschungsergebnissen und Fallstudien wird sowohl das Potenzial als auch die Herausforderungen dieser neuen Bewertungsform beleuchtet. Die Lektüre richtet sich an Fachleute und Interessierte, die sich mit modernen Ansätzen der Leistungsbewertung auseinandersetzen möchten. Die Argumentation wird durch empirische Daten untermauert, was das Buch zu einer wertvollen Ressource für die akademische und praktische Anwendung macht.