Interrogating Colonial Discourse in Kiribati Secondary Education

Das Buch "Interrogating Colonial Discourse in Kiribati Secondary Education" von Greg Burnett bietet eine tiefgehende Analyse der offiziellen Repräsentationen des Volkes und der Nation Kiribati im zentralen Pazifik. Es untersucht, wie verschiedene sozial dominierende Gruppen, einschliesslich kolonialer Agenten wie Missionare und Administratoren sowie I-Kiribati-Behörden, die Identität und das Bildungssystem des Landes geprägt haben. Durch die Analyse einer Vielzahl offizieller Texte werden fünf zentrale Diskurse identifiziert, die die Praktiken der Governance und insbesondere die Bildungspraktiken in Kiribati legitimieren. Diese Diskurse, die sich in einer lockeren Chronologie entwickeln und teilweise überlappen, umfassen Themen wie die Konstruktion des I-Kiribati-Körpers, kulturelle Authentizität, widersprüchlichen Liberalismus, wirtschaftliche Entwicklung und Universalismus. Die Untersuchung zielt darauf ab, die vorherrschenden Diskurse herauszufordern und alternative Bildungsansätze in Kiribati zu diskutieren.