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"Hybrid Language Teaching in Practice" bietet eine umfassende Analyse der Dynamik hybrider Klassen aus der Sicht zweier Lehrkräfte mit unterschiedlichen pädagogischen Ansätzen. Das Buch beleuchtet die Herausforderungen und Chancen, die sich aus der Integration digitaler Werkzeuge in den Unterricht ergeben. Die Autoren teilen ihre Erfahrungen bei der Entwicklung eines pädagogisch fundierten hybriden Kurses und bieten praktische Beispiele sowie Einblicke in die Lernresultate der Studierenden. Durch eine einjährige Untersuchung ihrer hybriden Kurse beantworten sie zentrale Fragen zur Veränderung des Lehrens und der Lernerfahrungen in einem hybriden Kontext. Dieses Fachbuch richtet sich an Sprachlehrende auf Sekundar- und Hochschulniveau, die an der Verbesserung ihrer Lehrmethoden interessiert sind und die Vorteile digitaler Technologien nutzen möchten.

Energie-Label Hybrid Language Teaching in Practice (Englisch, Berta Carrasco, Stacey Margarita Johnson, 2015)

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