Evidence-Informed Learning Design

Lern- und Entwicklungsprogramme (L&D) basieren oft auf Modetrends, den neuesten Entwicklungen oder den persönlichen Vorlieben von Lern-Designern, ohne eine kritische Bewertung vorzunehmen. Evidence-Informed Learning Design ermöglicht es Lernfachleuten, sich von diesem Ansatz zu entfernen, indem es ihnen zeigt, wie sie relevante wissenschaftliche Literatur, Forschung zur Lernwissenschaft und bewährte Lerntechniken bewerten und anwenden können, um ihre Schulungen so zu gestalten, dass sie einen messbaren Unterschied in der Mitarbeiterleistung und dem Gesamterfolg des Unternehmens bewirken.

Vollgepackt mit Tipps, Werkzeugen und Beispielen ermöglicht Evidence-Informed Learning Design L&D- und Schulungsprofis, sowohl Zeit als auch Geld zu sparen, indem sichergestellt wird, dass die Bemühungen auf die Gestaltung von Lernen konzentriert sind, das sich als effektiv erwiesen hat. Es behandelt Techniken wie Interleaving sowie selbstgesteuertes und selbstreguliertes Lernen und räumt mit Mythen und Fehlinformationen in diesem Bereich auf. Zudem wird erörtert, wie man Lernen in Online-, Offline- und Präsenzszenarien am besten testen, messen und verstärken kann. Um sicherzustellen, dass die Mitarbeiter die Fähigkeiten entwickeln, die das Unternehmen benötigt, um erfolgreich zu sein, und dass die L&D-Funktion als wertvoll für die Organisation anerkannt wird, ist dieses Buch eine unverzichtbare Lektüre für alle, die für die Gestaltung von Lernen verantwortlich sind.