EinFach Geschichte...unterrichten

EinFach Geschichte ...unterrichten richtet sich an Geschichtslehrerinnen und -lehrer und sieht sich als Ergänzung zu den eingeführten Lehrwerken. Die Reihe orientiert sich an den Bedürfnissen des Unterrichtsalltags.

Sie bietet variabel einsetzbare thematische Bausteine sowie vielfältige Methoden und Sozialformen für einen abwechslungsreichen Unterricht. Jedes Heft enthält mehrere Bausteine zu interessanten Aspekten des jeweiligen Themas. Jeder Baustein umfasst kopierfähige Arbeitsblätter, die mit einer einführenden Sachanalyse, methodisch-didaktischen Hinweisen und Lösungen in Form von ausführlichen Erwartungshorizonten verbunden sind. Am Ende jedes Bausteins befindet sich ein Rätsel mit der entsprechenden Auflösung oder ein Spiel.

Unser Anliegen ist es, Lehrerinnen und Lehrern schnell und effizient das für den Unterricht nötige Hintergrundwissen bereitzustellen; daher ist die Ausführlichkeit einer wissenschaftlichen Abhandlung nicht sinnvoll. Für eine tiefergehende stoffliche Einarbeitung sei auf die wissenschaftliche Fachliteratur verwiesen. Bei der Verwendung der Bausteine gibt es keine bindende Reihenfolge, sondern es kann nach eigenen didaktischen Überlegungen eine Auswahl getroffen werden. Das Bausteinprinzip der Reihe bietet flexible Möglichkeiten und erleichtert damit auch die Unterrichtsvorbereitung.

Obwohl die Lehrpläne der Bundesländer unterschiedliche Schwerpunkte setzen, stimmen die zentralen thematischen Inhalte vielfach überein, sodass die Hefte bzw. Bausteine der Reihe EinFach Geschichte ...unterrichten problemlos in allen Bundesländern zum Einsatz kommen können.