Distance Education as a means of inclusion in Higher Education

Das Buch "Distance Education as a means of inclusion in Higher Education" bietet eine umfassende Analyse der Rolle der Fernbildung als Zugangsmöglichkeit zu höherer Bildung. Es beleuchtet, wie technologische Fortschritte und die Überwindung geografischer Barrieren es Studierenden ermöglichen, ihre Studienzeit effektiver zu gestalten. Trotz der historischen Stigmatisierung der Fernbildung als minderwertig wird in dieser Publikation aufgezeigt, dass die Wahl dieser Bildungsform nicht auf gesellschaftlich benachteiligte Gruppen beschränkt ist. Vielmehr wird argumentiert, dass die Studierenden, die sich für diese Form des Lernens entscheiden, oft bereits einen Zugang zu höherer Bildung haben, die traditionell als elitär gilt. Die Autorin Ivone Ascar Sauáia Guimarães stützt sich auf umfangreiche Forschung, um die Qualität und die professionellen Ausbildungsstandards in der Fernbildung zu belegen und somit Vorurteile abzubauen.