Development and Implementation of Mandated Curriculum Change

Das Buch "Development and Implementation of Mandated Curriculum Change" von Teresa S. Fernandez bietet eine umfassende Analyse der Herausforderungen und Dynamiken, die mit der Einführung von verpflichtenden Änderungen im Lehrplan verbunden sind. Es wird untersucht, wie gesellschaftliche Veränderungen sich auf die Bildung und insbesondere auf die Schulcurricula auswirken. Durch tiefgehende Interviews mit den Autoren des neuen Physikcurriculums sowie Lehrkräften, die an dessen Umsetzung beteiligt waren, wird ein detaillierter Einblick in den Prozess der Curriculum-Entwicklung und -Implementierung gegeben. Die Analyse erfolgt im Rahmen eines soziokulturellen theoretischen Ansatzes, insbesondere unter Berücksichtigung der Konzepte von Etienne Wenger. Das Buch identifiziert drei wesentliche Elemente, die für eine erfolgreiche Veränderung entscheidend sind, und entwickelt ein Modell für Curriculum-Änderungen, das auf den Konzepten der Reifikation und Dereifikation basiert. Die Erkenntnisse und Theorien, die in diesem Werk präsentiert werden, sind von Bedeutung für Bildungspolitiker, Curriculum-Entwickler, Lehrerausbilder und Lehrkräfte, die echte Veränderungen im Klassenzimmer anstreben.