Conceptualizing Environmental Citizenship for 21st Century Education

Das Buch "Conceptualizing Environmental Citizenship for 21st Century Education" bietet eine umfassende Analyse des Konzepts der Umweltbürgerschaft aus einer bildungstheoretischen Perspektive. Es ist in vier aufeinanderfolgende Teile gegliedert, die verschiedene Dimensionen der Umweltbürgerschaft beleuchten. Zunächst werden die politischen, wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Aspekte des Themas behandelt. Anschliessend wird die Umweltbürgerschaft als psychologisches Konzept untersucht, wobei der Fokus auf Wissen, Werten, Überzeugungen und Einstellungen liegt. Der dritte Teil widmet sich der Umweltbürgerschaft im Kontext der Umweltbildung und der Bildung für Nachhaltigkeit, einschliesslich der Rolle von verantwortungsbewusstem Umweltverhalten und Jugendaktivismus. Abschliessend wird das Konzept in Bezug auf verschiedene Bildungsstufen, sowohl im formalen als auch im non-formalen Bereich, erörtert. Dieses Buch ist ein wertvoller Beitrag zur Diskussion über die Rolle der Bildung in der Förderung von Umweltbewusstsein und nachhaltigem Handeln.