Becoming and Being a Teacher

"Becoming and Being a Teacher" ist ein Fachbuch, das die Spannungen zwischen wirtschaftlichen, politischen und bildungspolitischen Zielen im Kontext der Lehrerbildung und -tätigkeit beleuchtet. Die Kapitel des Buches rahmen die Thematik in ein Engagement für Demokratie und politische Bildung und setzen sich kritisch mit neoliberalen Annahmen über die amerikanische Gesellschaft, die universelle öffentliche Bildung und Bildungsreformen auseinander. Eine Vielzahl von Lehrenden und Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern diskutiert die Lehrerinnen- und Lehrerbildung sowie den Unterricht durch evidenzbasierte Analysen komplexer Probleme und Lösungen, die Lehrkräfte, Bildungspolitikerinnen und -politiker, die Öffentlichkeit und Lernende betreffen. Das Buch betrachtet Lehren als politischen Akt und befürwortet kritische Subjektivität als Ablehnung von Objektivität und traditionellen Lehrparadigmen, die darauf abzielen, eine konforme Lehrerschaft zu schaffen. Es würdigt die Stimme und die kollektive Stimme, die beide die untrennbare Verbindung zwischen dem Werden und dem Sein einer Lehrkraft thematisieren.