Barriers facing the uptake of e-Learning

Das Buch "Barriers facing the uptake of e-Learning" bietet eine umfassende Analyse der Hindernisse, die der Verbreitung von E-Learning im Hochschulbereich entgegenstehen. Der Autor, Ouma Omito, untersucht spezifische Barrieren, die Studierende daran hindern, E-Learning effektiv zu nutzen. Diese Barrieren werden in drei Hauptkategorien unterteilt: Zugangsbarrieren, Informationskompetenzbarrieren und situative Barrieren. Durch eine sorgfältig konzipierte Umfrage, deren Validität von Experten im Bereich der Fernbildung überprüft wurde, werden die Auswirkungen dieser Barrieren auf die Studierenden untersucht. Die Ergebnisse und Empfehlungen dieser Forschung sind für alle Akteure im Bereich der Fernbildung von Bedeutung, um kosteneffiziente und nachhaltige Systeme zu entwickeln. Das Buch richtet sich an Trainer, Bildungseinrichtungen und Entwickler von Online-Kursen, die an der Verbesserung von E-Learning-Systemen interessiert sind.