Analysis identifying the influential factors in the use of e-learning

Das Buch "Analysis identifying the influential factors in the use of e-learning" von El Mostafa Atoubi bietet eine umfassende Untersuchung der Faktoren, die die Nutzung von E-Learning bei Lehrkräften beeinflussen. Es werden zwei Hauptfaktoren identifiziert: die Absicht zur Annahme von E-Learning und die unterstützenden Bedingungen. Die Studie basiert auf einem wissenschaftlichen Ansatz und verwendet quantitative Methoden, um ein konzeptionelles Modell zu entwickeln, das auf der Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT) von Venkatesh basiert. Die Ergebnisse zeigen, dass die Absicht zur Annahme von E-Learning sowie soziale Einflüsse und unterstützende Bedingungen entscheidend sind, während andere Variablen wie die wahrgenommene Nützlichkeit und Benutzerfreundlichkeit keinen Einfluss auf die Nutzung haben. Diese Analyse ist besonders relevant für die Lehrerfortbildung im Rahmen des Ministeriums für nationale Bildung in Marokko und bietet wertvolle Einblicke in die Implementierung von E-Learning-Technologien.