Active Assessment: Assessing Scientific Inquiry

Das Fachbuch "Active Assessment: Assessing Scientific Inquiry" bietet eine umfassende Analyse der verschiedenen Arten wissenschaftlicher Inquiry in Bildungskontexten. Es untersucht, wie diese Inquiry-Formen entlang eines Kontinuums organisiert werden können, das den Grad der Lehrersteuerung und die intellektuelle Komplexität berücksichtigt. Authentische wissenschaftliche Inquiry wird durch fünf zentrale Merkmale definiert, darunter die Entwicklung von persönlichem und kulturellem Wissen sowie die Förderung von hochrangigem Problemlösen. Das Buch stellt ein analytisches Rahmenwerk vor, das die relevanten Wissensarten für wissenschaftliche Inquiry und deren organisatorische Struktur beschreibt. Es beleuchtet vier bedeutende Wissensarten: kognitives Wissen, physisches Wissen, repräsentationales Wissen und präsentationales Wissen. Diese Wissensarten werden in einem Rahmenwerk angeordnet, das zwei sich schneidende Achsen umfasst, um die verschiedenen Phasen der wissenschaftlichen Inquiry zu verdeutlichen.