À toi!, Vier- und fünfbändige Ausgabe, Band 2, Schülerbuch, Festeinband

Informationen zur Reihenausgabe: Das kompetenzorientierte Lehrwerk - relevant, authentisch À toi ! , ausgezeichnet als Schulbuch des Jahres 2015, ist jetzt komplett und ab sofort in allen Bänden und mit vollständigem Begleitmaterial verfügbar. Motivierende Übungsvielfalt À toi ! trainiert alle kommunikativen und interkulturellen Kompetenzen sowie die Methodenkompetenz. Jede Unité mündet in eine handlungsorientierte Lernaufgabe. Am Schluss jeder Unité steht eine handlungsorientierte Lernaufgabe. Die fakultativen Exercices supplémentaires liefern weitere Übungsmöglichkeiten. Transparenz Die Unités von À toi ! sind klar aufgebaut. Jede Unité beginnt mit einem Lernzielsticker und endet mit einer Mini-Contrôle zur Selbstüberprüfung. Mündlichkeit À toi ! begeistert durch spielerische Übungen zur Lautschulung mit Liedern, Rap-Songs, Reimen und Zungenbrechern. Modelldialoge und Sprechschemata führen alle zum Erfolg. Differenzierung Im Schülerbuch zieht sich die Differenzierung durch alle Unités: Symbole markieren den Schwierigkeitsgrad unterschiedlicher Übungen. Einzigartiges Differenzierungskonzept: Im Annexe finden sich parallele Aufgaben, die zur gleichen Lösung führen. Dabei geben die leichteren Aufgaben mehr Hilfestellung, während die komplexeren Übungen leistungsstärkere Schüler/-innen herausfordern. Fördern Die fakultativen Bestandteile Révisions und Bilan im Schülerbuch dienen als Diagnosetool. So sind die Leistungsstände leicht zu ermitteln. Nach der Lernstandsdiagnose lassen sich individuelle Förderpläne erstellen. Die Lehrermaterialien enthalten das nötige Werkzeug und weitere Förderübungen. Auch im Carnet zählen Diagnose und Fördern: In Fais le point ! bearbeiten die Schüler/-innen Aufgaben und ordnen ihre Leistung ein. Anschließend verweist das Carnet auf passende Aufgaben im beiliegenden Förderheft. Leistungsmessungen Mit Förderplänen und Testaufgaben für die mündliche Klassenarbeit. Lerntagebuch Thematischer Wortschatz, Redemittel und Grammatik zum.