A Content-Based Instruction Curriculum by Needs Analysis

"A Content-Based Instruction Curriculum by Needs Analysis" ist ein Fachbuch, das sich mit der effektiven Vermittlung von Sprache beschäftigt. Es beleuchtet die Entwicklung von Lehrmethoden im Sprachunterricht, insbesondere die Bedeutung des Content-Based Instruction (CBI), das in den 1990er Jahren an Bedeutung gewann. Das Buch diskutiert die Notwendigkeit einer Zusammenarbeit zwischen Sprachlehrenden und Fachlehrenden, um CBI erfolgreich in akademischen Programmen zu implementieren. Es bietet eine umfassende Analyse der Bedürfnisse von Englisch sprechenden Fachbereichen aus der Perspektive der Fachlehrenden und stellt somit eine wertvolle Ressource für Lehrende dar, die ihre Lehrmethoden an den Bedürfnissen ihrer Studierenden ausrichten möchten. Die Diskussion über die funktionalen Aspekte des Sprachenlernens im Gegensatz zu strukturellen Ansätzen wird ebenfalls behandelt, was das Buch zu einem wichtigen Beitrag in der Diskussion um moderne Sprachlehrmethoden macht.