Digitalisierung und die Rolle von Weiterbildung

Zahlreiche Studien zu den Folgen der Digitalisierung f&uuml,r Arbeitsm&auml,rkte weisen auf einen damit einhergehenden T&auml,tigkeitswandel hin, der sich in einem R&uuml,ckgang substituierbarer Routinet&auml,tigkeiten und einer Zunahme analytischer und interaktiver Nicht-Routinet&auml,tigkeiten &auml,u&szlig,ert. Fortschritte u.a. in k&uuml,nstlicher Intelligenz erweitern die Automatisierungsm&ouml,glichkeiten. Um mit diesen Ver&auml,nderungen Schritt halten zu k&ouml,nnen, wird Weiterbildung gro&szlig,e Bedeutung beigemessen. Besonders wichtig erscheint dies f&uuml,r Besch&auml,ftigte mit vielen automatisierbaren T&auml,tigkeiten. In diesem Buch wird untersucht, inwieweit diese Personen an Weiterbildung teilnehmen und ob die Bildungsma&szlig,nahmen einen entsprechenden Nutzen bringen. Analysen auf Basis des Nationalen Bildungspanels zeigen, dass Besch&auml,ftigte mit hohem Automatisierungsrisiko eine tendenziell geringere Weiterbildungswahrscheinlichkeit aufweisen, w&auml,hrend Weiterbildungsertr&auml,ge durchaus existieren. Je nach Weiterbildungs- bzw. Ertragsform und unter Ber&uuml,cksichtigung der Heterogenit&auml,t der Besch&auml,ftigten ergeben sich z.T. deutliche Unterschiede, die die Relevanz einer differenzierten Betrachtung, auch f&uuml,r die Ableitung politischer Implikationen, verdeutlichen.