The Lost Mirror - Education in the Hebrew Tradition

Der verlorene Spiegel verfolgt kulturelle Muster, in denen die Interpretation von Lernen und Bildung vor dem Hintergrund des hebräischen Denkens entwickelt wurde. Die Wertschätzung des Lernens ist tief im hebräischen Denken verwurzelt. Lernen wird als ein offenes und geschichtsbewusstes Engagement des Menschen mit der Kultur verstanden. Das Geschichtsbewusstsein wird durch das Motiv der Unverfügbarkeit des "Anderen" und den Unterschied zu diesem "Anderen" geprägt. Dieses "Andere" wird traditionell als "Gott" erinnert, kann jedoch auch in den Motiven des anderen Menschen oder der anderen Gesellschaft reflektiert werden. Der verlorene Spiegel erinnert uns an ein Defizit, nämlich dass wir in unserem alltäglichen Denken und Handeln in der Regel die Bedeutung und Präsenz des unverfügbaren Anderen verbergen, vergessen und teilweise unterdrücken. Das Buch nähert sich diesem Denken durch Porträts von Personen wie Hannah Arendt, Leo Baeck, Walter Benjamin und Agnes Helle.