Handlungsregulation im Sportspiel Badminton

Das Rückschlagspiel Badminton verknüpft auf faszinierende Weise technische und taktische Elemente miteinander, ohne daß diesem Faktum in der traditionellen Lehrmeinung Rechnung getragen wird. Das Buch arbeitet zunächst das bestehende Theoriedefizit in Form einer inneren und äußeren Funktionsanalyse des Spiels auf, die es handlungstheoretisch integriert. Aus der entsprechenden Anforderungs- und Lösungsstruktur des Spiels lassen sich differenzeirte Zusammenstellungen von Spielsituationen im Sinne einer Spielreihe entwickeln. Den empirischen Hintergrund dieser Studie bildet ein achtmonatiger Unterrichtsversuch (12- bis 14-jährige SchülerInnen), bei dem die Lernausprägungen einer operationaliserten Vermittlungsvariante mit denen eines herkömmlichen Lehrmodells verglichen werden.