Störungen in der Schulklasse

Comment les enseignants réagissent aux perturbations quotidiennes en classe et comment les gérer efficacement, c'est ce que ce guide, qui a fait ses preuves depuis de nombreuses années et qui a été entièrement révisé, propose à travers des concepts pratiques. L'auteur démontre que le comportement efficace des enseignants est un savoir-faire qui s'apprend et que la discipline ne nécessite pas de "disciplinage", mais peut être atteinte grâce à des stratégies d'action apprenables et à un savoir-faire pédagogique. À quoi ressemble une gestion de classe réussie qui limite les perturbations quotidiennes et trouve des solutions durables aux conflits récurrents ? Hans-Peter Nolting montre comment les enseignants peuvent instaurer la discipline en classe non pas par des "disciplinages", mais par des stratégies d'action apprenables et un savoir-faire pédagogique. Nolting aborde les causes des perturbations et facilite la communication entre parents, enseignants et élèves.